为深入贯彻党的二十大精神，积极响应新时代教育评价改革号召，精准剖析青山区义务教育质量现状，推动区域教育迈向高质量发展新征程。4月2日青山区召开2024年国家义务教育质量监测报告解读会。包头市教育督导评估中心主任董军，青山区教育局党组书记、局长吴生强等领导出席会议，会议由区教育局党组成员、副局长韦永和主持。全区教育系统200余人参会，共同把脉教育质量，共谋发展新篇。

会上，由内蒙古自治区教育科学研究与监测评估院委派的专家团队对青山区2024年国家义务教育质量监测结果进行整体解读并开展基于监测结果的教学指导。

赤峰市教育科学研究中心教育督导评估监测室主任韩中凌对《青山区2024年国家义务教育质量监测报告》进行了全景式精准解读，从国家监测总体概况、区域教育质量状况、政策执行落实情况等方面，系统剖析区域教育生态，便参会人员对青山区义务教育质量监测结果的优势与短板有清晰的认识和定位，精准分析了数据背后影响教育质量相关因素，并提出有针对性的优化策略，进一步为青山区改进教育教学、完善教育政策明确了方向。

自治区研究室高中部主任、中学数学教研员温孝明进行数学学科教育教学指导，提出聚焦核心素养导向下的教学策略优化，努力探索基于先进教学理念统领下的教学实践转化路径方法，助力教师专业成长。

呼和浩特市教育教学研究中心体育教研员安文兵进行体育与健康学科教育教学指导，系统解析学生体质健康数据，围绕学科核心素养培育融入教学全过程提升，不断探索完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学新模式，杜绝“说教”式体育课，上好“出汗”的体育课，促进全面提升教师专业素养，助力学生体质健康发展。

呼和浩特市新城区教育教学研究中心教研员史文艳进行心理健康学科教育教学指导，通过心理健康学科存在的问题及成因分析，针对学生心理发展特征，构建“政策引领－资源下沉－能力赋能－协同共育”的全链条支持系统，强调教师心理辅导能力培养与家校共育协同，助力学生心理健康成长。专家们通过数据可视化分析、典型案例解剖等方式，为各学科教学改进提供精准施策方案，助力区域教育质量整体提升。

青山区教育局党组书记、局长吴生强对专家们的认真态度和专业精神表示钦佩，专家们给予的专业指导是对青山区义教段学校教育管理及教学情况的一次精准把脉，为青山区义务教育开出良方。吴生强强调，此次报告解读既是对区域教育质量的科学诊断，更是深化改革的行动指南。他提出三点工作要求，一是坚持目标导向，锚定监测功能定位。将监测数据深度融入立德树人实践，建立“用数据诊断、用数据决策”的工作理念，把数据解读转化为教育教学改进的具体行动。二是坚持问题导向，抓实问题整改推进。深度剖析义务教育质量状况与影响因素，反思改进课程实施、教育教学、政策落实等方面的不足，建立整改台账，抓实抓细抓常，将结果运用纳入学校中心工作，切实解决监测反映的突出问题。三是坚持结果导向，聚焦质量全面提升。以数据驱动政策制定、教育管理、教学改革，不断提升青山区教育教学水平。特别指出要深化教育评价改革，以案例研究为抓手，不断深入推进评价改革研究，助力青山区教育评价改革走深走实。

下一步，青山区将继续以国家义务教育质量监测为引擎，着力构建优质均衡的教育生态，共同书写青山区教育高质量发展的新篇章。