游戏是幼儿的基本活动，是幼儿探索世界、收获成长的重要载体。为深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，严格落实以游戏为基本活动的核心要求，进一步规范、优化自主游戏课程实施，切实提升教师游戏观察、解读与指导能力，搭建区域园所互助共研、提质共进的教研平台。5月22日、6月5日，青山区自主游戏工作室教研员先后走进新世纪民族幼儿园第二、三分园，开展自主游戏专项观摩研讨教研活动。

一、量表赋能观察，深耕三分园半日自主游戏实况

工作室团队深入新世纪民族幼儿园第三分园，开展沉浸式半日自主游戏观摩。全体教研员对照《幼儿园半日活动观察量表》五大维度，对幼儿入园自主游戏、区域活动、户外自主探究、生活过渡环节游戏等全流程进行系统性、标准化观察记录与专业研判。

观摩过程中，教研员团队重点聚焦三分园自主游戏环境的层次性、材料的低结构开放性、幼儿游戏的自主性与持续性，细致记录幼儿在自主探究、同伴合作、问题解决中的真实行为表现，精准分析教师在游戏前、游戏中、游戏后的支持策略与介入时机，全方位校验半日自主游戏的科学性、规范性与适宜性。

二、优秀案例分享，匠心环创，以材育人

观摩研讨现场，三分园杨扬老师带来案例分享。其自主设计、亲手制作的班级游戏环境与低结构游戏材料，凭借创意性、教育性、适宜性、本土化的优质呈现，荣获2026年包头市幼儿园室内班级环创评优一等奖。

分享中，杨扬老师结合自身环创设计思路、材料打磨细节、幼儿游戏使用反馈，详细讲解低结构材料如何适配不同年龄段幼儿游戏需求、如何通过分层投放、动态更新支持幼儿深度游戏，同时结合半日量表观察实况，剖析环境材料与幼儿自主游戏的双向赋能关系，让在场教师直观看到“环境即老师、材料即课程”的真实落地成效，为全体教师优化班级游戏环创、升级材料投放提供了可复制、可借鉴的优质范本。

三、案例引领研讨，聚力二分园共研共思共提升

教研第二阶段，专题研讨活动移至新世纪民族幼儿园二分园开展。教研中以三分园半日量表观摩成果为依托，聚焦自主游戏观察分析、教师指导策略优化、游戏案例深耕提炼等核心内容，开展沉浸式、针对性专题研讨。

活动中，二分园庞晓彤老师分享荣获包头市自主游戏优秀案例一等奖的精品案例及获奖心得。她以真实班级游戏片段为切入点，完整复盘游戏缘起、幼儿游戏行为观察、教师精准解读、适度介入支持、游戏延伸拓展的全过程，细致分享自己从“看游戏”到“懂游戏”、从“被动指导”到“精准赋能”的专业成长历程。

四、思辨聚力深耕，基于量表观察的深度教研研讨

案例分享结束后，教师们围绕三分园半日量表观察实况与二分园优质获奖案例展开联动研讨、双向思辨。

新世纪民幼一分园、戎真幼儿园、中青未来呼得幼儿园、戎趣幼儿园、中青未来科少幼儿园、中青未来发展幼儿园教师代表结合在三分园观摩到的幼儿游戏状态、材料使用情况、常规渗透细节、师幼互动问题，对照标准化半日观察量表，逐一剖析日常自主游戏开展中的共性问题：如何精准把握教师介入时机、如何通过材料动态投放助推幼儿深度游戏、如何做好游戏观察记录与幼儿行为解读、如何在自由游戏中兼顾趣味与安全。

五、精准点评引路，深耕教研赋能提质

活动尾声，青山区教育局校外教育培训监管和学前教育股张艳红老师对本次跨园区域教研活动作总结点评。她充分肯定本次下沉式入园教研的针对性、实效性。她强调，自主游戏质量是学前教育保教质量的核心体现，全体教研员要以量表为标尺、以案例为引领、以教研为载体，持续做好教研成果内化落地。要将标准化观察方法、优质案例经验运用到每日游戏活动中，精准观察、科学解读、适度支持，不断提升自主游戏实施的专业性、规范性、趣味性，以常态化教研助推教师专业迭代成长。

青山区教育局将持续以研促教、以教提质，让每一场游戏成就幼儿成长，让每一次教研助推保教精进，全力助推学前教育高质量发展。

供 稿：青山区教育局校外培训监管与学前教育股

上 报：唐时旭

审 核

一 审：王宏斌 张艳红

二 审：郝慧珍

三 审：孙  鑫